“別說(shuō)讀書(shū)太苦，那是我看世界的路！”近日，在寧波大學(xué)畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)史專(zhuān)業(yè)碩士、腦癱青年尹龍的這句話，讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)！

尹龍出生在安徽省六安市霍邱縣的一個(gè)普通農(nóng)村家庭，因出生時(shí)缺氧導(dǎo)致腦癱。然而，身體的障礙從未阻擋他求知的腳步。

6月20日，在寧波大學(xué)的畢業(yè)典禮上，當(dāng)尹龍的帽穗被鄭重?fù)苷瑢?zhuān)程從霍邱縣老家趕來(lái)的父母眼眶通紅，雙手用力地拍打出最響亮的掌聲。這一刻，是尹龍人生的高光時(shí)刻，也是這個(gè)平凡家庭夢(mèng)想成真的瞬間。

面對(duì)命運(yùn)的刁難，尹龍一路是如何走來(lái)的？

1997年，尹龍出生在霍邱縣潘集鎮(zhèn)。因出生時(shí)缺氧導(dǎo)致腦癱，他的人生起點(diǎn)便布滿了常人難以想象的荊棘。他的父母是地道的農(nóng)民，守著自家的幾畝田地，還額外承包了十幾畝，辛勤耕耘。父親還憑借水電安裝的手藝，在農(nóng)閑時(shí)為鄉(xiāng)鄰服務(wù)，靠著微薄的收入，艱難支撐起整個(gè)家庭，也支撐著尹龍不平凡的求學(xué)夢(mèng)。

回憶起艱難的求學(xué)起點(diǎn)，尹龍心中仍有酸澀。身體的差異和漫長(zhǎng)的求醫(yī)路，讓他直到9歲才艱難叩開(kāi)學(xué)堂之門(mén)。許多學(xué)校因顧慮不愿接收他，是一紙沉甸甸的“保證書(shū)”為他換來(lái)了寶貴的入學(xué)資格。“砸鍋賣(mài)鐵也要支持你向上攀登！”這句承諾是父母對(duì)兒子最樸實(shí)的愛(ài)。他們向?qū)W校鄭重承諾“尹龍會(huì)像其他孩子一樣，不影響正常教學(xué)”。這份承載著父母全部決心與期盼的“通行證”，成為了尹龍此后漫漫求學(xué)路上最核心的驅(qū)動(dòng)力。

深知讀書(shū)機(jī)會(huì)的珍貴，尹龍內(nèi)心早已埋下奮斗的種子。為了心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，他展現(xiàn)了超乎常人的自律。住校期間，為了個(gè)人安全配備的手機(jī)，被他主動(dòng)鎖進(jìn)盒子，非緊急情況絕不開(kāi)啟。寒暑假里，鄰居們常常能透過(guò)門(mén)縫，看見(jiàn)他埋頭苦讀的身影。“他是個(gè)懂禮貌、重禮節(jié)的好孩子，雖然不怎么出門(mén)，但遇到親朋長(zhǎng)輩該怎么稱(chēng)呼，他心里都清楚得很，有時(shí)候比我記得還準(zhǔn)！”父親的話里，滿是欣慰與驕傲。

外界的異樣眼光，非但沒(méi)有擊垮他，反而化作了前進(jìn)的燃料。“每一次考試，我的成績(jī)都是名列前茅！”尹龍用近乎嚴(yán)苛的努力和一份份優(yōu)異的答卷，證明了自己。高考時(shí)，他成功考入滁州學(xué)院。他在校期間積極參加各類(lèi)活動(dòng)，獲得征文、問(wèn)卷設(shè)計(jì)等比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。雖然遵從家人建議選擇了經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，但他心中對(duì)中國(guó)歷史和文學(xué)的熱愛(ài)從未熄滅。

“想學(xué)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，做自己想做的事！”帶著這份執(zhí)著的信念，大學(xué)畢業(yè)后尹龍毅然選擇跨專(zhuān)業(yè)考研。他將目標(biāo)堅(jiān)定地鎖定在熱愛(ài)的中國(guó)史領(lǐng)域，并最終以優(yōu)異的成績(jī)叩開(kāi)了寧波大學(xué)的大門(mén)。

在寧波大學(xué)的三年，尹龍擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，積極組織參與學(xué)院志愿活動(dòng)，在學(xué)術(shù)會(huì)議中汲取養(yǎng)分提升自我。課余生活同樣精彩紛呈，他成功考取了駕照，與同學(xué)們一起打臺(tái)球、放聲歌唱。憑借不懈的努力和優(yōu)異的綜合表現(xiàn)，他多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金，并最終榮獲“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱(chēng)號(hào)。

尹龍的奮斗精神，如同投入水面的石子，在家庭中激蕩起奮進(jìn)的漣漪。他克服萬(wàn)難取得的好成績(jī)，深深激勵(lì)了當(dāng)時(shí)正在上初中的妹妹。她常對(duì)母親說(shuō)：“哥哥都能考上好高中（一中），我也要上一中！”榜樣的力量是無(wú)窮的。如今，看到哥哥碩士畢業(yè)，正在讀大三的妹妹也深受鼓舞，正積極準(zhǔn)備考研，決心緊跟著哥哥的腳步，攀登更高的知識(shí)殿堂。

回顧充滿挑戰(zhàn)與收獲的求學(xué)路，尹龍心中對(duì)父母充滿了感恩。“他們?cè)敢庠义佡u(mài)鐵支持我向上攀登。我這一路走來(lái)的最大動(dòng)力，就是父母毫無(wú)保留的支持！”這份源自泥土的堅(jiān)韌之愛(ài)，是他最強(qiáng)大的后盾。

“沒(méi)有學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助與包容，我的學(xué)習(xí)之路不可能走得如此順利。”尹龍說(shuō)，集體的溫暖是他成長(zhǎng)路上不可或缺的陽(yáng)光。

畢業(yè)典禮當(dāng)天，尹龍?jiān)谂笥讶?xiě)下了這樣的感言：“我始終相信憑借自己的努力，可以改變世界。當(dāng)然先改變自己，變得更好！如果文字有聲音，對(duì)你的掌聲一定震耳欲聾！”這聲“你”，或許是含辛茹苦的父母，或許是給予幫助的師友，也或許是那個(gè)不曾放棄的自己。

“如果不讀書(shū)，沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì)，我可能一輩子困在村里。”正是知識(shí)的力量，為他劈開(kāi)了命運(yùn)的荊棘，鋪就了一條通往更廣闊世界的路。

從霍邱鄉(xiāng)村到寧波大學(xué)的碩士殿堂，尹龍用不屈的堅(jiān)韌、極致的自律和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，生動(dòng)地詮釋了：即使是最崎嶇的山路，只要心懷希望，步履不停，終能抵達(dá)遼闊的天地。他的故事，仍在續(xù)寫(xiě)。