金秋的網(wǎng)球中國賽季
中網(wǎng)、武網(wǎng)、上海大師賽......
一場(chǎng)場(chǎng)比賽輪番上演
在球場(chǎng)上
除了揮拍的球員
還有一群奔跑的身影——
他們，就是球童
在場(chǎng)上，他們幾乎無聲
卻以最快速度撿球、遞球、退場(chǎng)
維系著整場(chǎng)比賽的節(jié)奏
他們，是球員之外
在場(chǎng)上最忙碌、又最安靜的人
球童制度并非新鮮事
上世紀(jì)二三十年代
溫布爾登就開始設(shè)立球童崗位
那時(shí)的球童
多來自慈善機(jī)構(gòu)和學(xué)校
任務(wù)很單一——
撿球、傳球、遞毛巾，
讓比賽順暢進(jìn)行
早期溫網(wǎng)的球童
隨著職業(yè)網(wǎng)球的興起
球童逐漸成為賽事體系的一部分
同屬四大滿貫的法網(wǎng)自1974年
建立全國選拔機(jī)制
澳網(wǎng)的球童則大多來自賽事舉辦地——
維多利亞州
尤其來自墨爾本及周邊學(xué)校
法網(wǎng)賽場(chǎng)的球童在場(chǎng)邊備球。新華社記者 高靜 攝
選拔而出的“幸運(yùn)兒們”
要通過體能、專注度與禮儀的培訓(xùn)
看似簡(jiǎn)單的傳球、跑動(dòng)
實(shí)際上都有嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)——
球落地反彈高度要到腰部
目的是讓球員接球最省力
中線球童向底線同伴傳球
必須讓球貼地滑行
不能高、不能彈
遞毛巾、撐傘、退場(chǎng)
都有統(tǒng)一的手勢(shì)與路線
他們被稱作“影子”
因?yàn)楸仨毚嬖?/p>
又不能被看見
在這樣的體系中
競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈
每一場(chǎng)比賽
評(píng)估員都會(huì)記錄球童表現(xiàn)——
速度、準(zhǔn)確、反應(yīng)、配合
評(píng)分前列的球童才能留到賽事最后
今年的中網(wǎng)賽場(chǎng)上
八位來自澳網(wǎng)與法網(wǎng)的球童
與中國球童并肩奔跑
他們精準(zhǔn)的配合、穩(wěn)定的節(jié)奏
贏得了球員和裁判的一致贊譽(yù)
來自法國的艾麗絲今年14歲
已兩次來擔(dān)任法網(wǎng)球童
在中網(wǎng)，她的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)奏干凈
視頻被觀眾拍下后迅速走紅
16歲的澳網(wǎng)球童娜西妮
第一次來到中國
她曾在今年的澳網(wǎng)
服務(wù)辛納與茲維列夫的男單決賽
這次又在中網(wǎng)遇見熟悉面孔
“能在不同國家
感受到一樣的職業(yè)節(jié)奏，很酷”
2025年1月26日，辛納與茲維列夫的澳網(wǎng)決賽現(xiàn)場(chǎng)。新華社發(fā)（胡涇辰攝）
中網(wǎng)球童負(fù)責(zé)人戎藝介紹——
對(duì)孩子們來說
球童不只是服務(wù)崗位
更是一堂關(guān)于專注與合作的課
她說
“他們?cè)谑澜缥枧_(tái)上奔跑
也在學(xué)著理解另一種文化
每一次登場(chǎng)
都是他們成長(zhǎng)的一步”
舉辦WTA1000賽事的武漢
另一段關(guān)于球童的故事
也在延續(xù)
閔志超，15歲成為首屆武網(wǎng)球童
如今是球童培訓(xùn)師
上圖：閔志超（右二）擔(dān)任2014年武網(wǎng)球童。下圖：閔志超指導(dǎo)小球童
從“被選中”到“去選人”
他已經(jīng)陪伴武網(wǎng)八屆賽事
“因?yàn)槲易约寒?dāng)過球童，
所以能更懂他們”
閔志超說
“我知道他們第一次上場(chǎng)時(shí)的緊張
也知道他們完成配合后的成就感”
在培訓(xùn)中
閔志超更關(guān)注細(xì)節(jié)背后的意義
“我們教的不只是動(dòng)作
更是專注和責(zé)任”
如今，中國的球童培養(yǎng)體系
正與世界接軌
自2012年中網(wǎng)啟動(dòng)
“大滿貫球童交流計(jì)劃”以來
已有八十多名中網(wǎng)球童
登上澳網(wǎng)、法網(wǎng)等賽場(chǎng)
他們帶回標(biāo)準(zhǔn)、禮儀與信心
當(dāng)球員揮拍、觀眾歡呼
總有一只球剛落地
另一只球已被悄然送上
球童的每一次傳球、每一次跑動(dòng)
都是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中最細(xì)微、
也最精準(zhǔn)的節(jié)奏
那些奔跑的小身影
早已融入這片賽場(chǎng)
也在奔向自己的未來
他們用專注與堅(jiān)持
詮釋了網(wǎng)球的另一種力量
責(zé)任編輯：高瑋怡球童,網(wǎng)球
