夯實(shí)制造強(qiáng)國的人才基石

強(qiáng)國之路，匠心筑夢。習(xí)近平總書記高度評價(jià)技術(shù)工人隊(duì)伍的重要地位，對深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革提出明確要求。殷切的期望，必將激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠，為推動高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障。

當(dāng)今世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革背景下，發(fā)達(dá)國家重塑制造業(yè)競爭力，后發(fā)經(jīng)濟(jì)體加快工業(yè)化追趕步伐，全球產(chǎn)業(yè)競爭新態(tài)勢對勞動力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了新要求。基于對這一發(fā)展趨勢的科學(xué)把握，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視技能人才培養(yǎng)和大國工匠培育，多次作出重要指示批示，技能成才、技能報(bào)國之路越走越寬。從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛、從港珠澳大橋飛架三地到北京大興國際機(jī)場鳳凰展翅……一項(xiàng)項(xiàng)超級工程背后，是技能人才的身影；從汽車噴漆項(xiàng)目冠軍楊金龍到工業(yè)機(jī)械裝調(diào)項(xiàng)目冠軍宋彪、從焊接項(xiàng)目冠軍趙脯菠到砌筑項(xiàng)目冠軍梁智濱……中國在世界技能大賽上累計(jì)獲得的36枚金牌背后，是工匠精神的體現(xiàn)。

當(dāng)前，我國正逐步從制造大國向制造強(qiáng)國邁進(jìn)。一方面，制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型提速，一部分人工被取代之后，產(chǎn)生的是對高素質(zhì)技能人才、緊缺技術(shù)人才更大的需求；另一方面，技能人才總量不足、結(jié)構(gòu)不合理、高技能領(lǐng)軍人才匱乏等問題凸顯。數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)到2025年，我國制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才需求總量將接近6200萬人，人才需求缺口約3000萬人，缺口率達(dá)48%。

“供”與“需”的不匹配，成為制約制造由“大”到“強(qiáng)”的瓶頸。突破瓶頸，既需要企業(yè)家追求卓越、生產(chǎn)者耐心堅(jiān)守，更需要職業(yè)教育的改革、職業(yè)精神的培養(yǎng)。職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)大規(guī)模高質(zhì)量技術(shù)技能人才的責(zé)任，得益于國家近年來密集出臺的改革政策，其發(fā)展已進(jìn)入“快車道”，但仍有待啃的“硬骨頭”。如何切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，落實(shí)好專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求適應(yīng)、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程協(xié)調(diào)的要求，并在產(chǎn)教融合、多方聯(lián)動過程中減少人才供需的信息差，亟待進(jìn)一步探索。

突破瓶頸、推動制造由“大”到“強(qiáng)”的躍升，任重而道遠(yuǎn)。時(shí)隔26年首次修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》于5月1日起施行，這是重要的一步。在此基礎(chǔ)上，各級黨委和政府更要拿出真招、實(shí)招、硬招，加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，完善落實(shí)技術(shù)工人培養(yǎng)、使用、評價(jià)、考核機(jī)制，提高技能人才待遇水平，暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，完善技能人才激勵政策，讓更多技能人才脫穎而出，成為擔(dān)使命勇創(chuàng)新的主力軍、本領(lǐng)高能力強(qiáng)的奮斗者、建新功創(chuàng)輝煌的圓夢人。