“天下之本在國，國之本在家。”習近平總書記強調，“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”。黨的二十大報告明確提出，“加強家庭家教家風建設”。3月19日，德育專家、教育部基礎教育司德育處原處長、《中華十德》作者孫學策蒞臨“人民學習”演播室，為廣大黨員干部、院校師生及學生家長帶來了《踐行中華十德，為家庭家教家風立根鑄魂》精彩課程。
一、重視家庭家教家風是中華民族的優良傳統
從《三字經》中“養不教，父之過”所傳達出的父母對子女的養育、教育之責，到《孟母三遷》故事中強調的外部環境對孩子成長的重要性；從《曾子殺豬》故事中所傳遞的父母要言而有信、言傳身教的道理，到《了凡四訓》中“立家規，正家風”的傳世之語，俱都說明重視家庭家教家風是中華民族的優良傳統。
二、家庭家風家教是習近平治國理政思想的重要內容之一
習近平總書記指出，“無論時代如何變化，無論經濟社會如何發展，對一個社會來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。無論過去、現在還是將來，絕大多數人都生活在家庭之中。我們要重視家庭文明建設，努力使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方。”對此，總書記提出“三個希望”：“希望大家注重家庭”“希望大家注重家教”“希望大家注重家風”。
孫學策認為，重視家庭家教家風是中華民族優良傳統，要大力弘揚。“家是最小的國，國是最大的家”。新中國成立以來，黨和國家第一次把家庭家教家風的文化建設作為治國理政的重要內容，這是最高定位。
三、立德樹人立什么德
黨和國家明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務”。《家庭教育促進法》規定“家庭教育以立德樹人為根本任務”。孫學策從導向功能、動力功能、保證功能、制約功能、健康功能五大方面充分闡明：德是一個人做人的根基和靈魂，德育能夠為孩子人生的成長和發展保駕護航。
他提出，“立德樹人”要立“忠、孝、廉、恥、勇、仁、義、禮、智、信”這十德，即“中華十德”，并詳細闡述了這十德的具體含義、內在邏輯和實踐方法。
四、對家長的提示
孫學策認為，對于家長，未成年孩子的教育沒有小事，切莫因小失大。貽誤孩子是父母最大的過錯，也是家庭的最大遺憾。為此，他為家長們提示如下：
1.家長對孩子有“三大責任”，即撫養、監護和教育。在這三大責任中，最容易被忽視的是教育，更重要的也是教育。
2.家長對孩子有“三個保證”，即保證孩子一日三餐吃飽吃好、保證孩子每天不少于八到九小時睡眠、保證孩子在家有基本的學習條件。這些看似平常，其實正是孩子身心健康發展的基本條件。
3.家長對孩子有“四種類型”，即溺愛嬌慣型、嚴管暴力型、放任不管型、循循善誘民主型。希望家長們都以循循善誘民主的方式教育引導孩子健康成長。
4.家長對孩子有“三個誤區”，即只養不教、只提要求不給幫助、期望過高。
5.家長對孩子應有“三個態度”，即尊重孩子不打罵、信任孩子多鼓勵、教育孩子多引導。
6.家長對孩子要有“三個關注”，即關注孩子情緒變化、關注孩子交友、關注孩子課余都干什么。
7.孩子要有“三個不許”，即不許孩子吸煙喝酒、不許賭博吸毒、不許涉“黃”去網吧。
8.關注孩子“三個時期”，即青春發育期、發展轉折期、中高考及發榜前后的特殊期。
9.對孩子“三個苗頭”不放過：第一，發現孩子精神萎靡不振了，要及時了解原因，幫助孩子振作起來；第二，發現孩子大手大腳花錢了，要問清錢的來源，及時教育；第三，發現孩子說謊了，要特別注意，這是品德問題。
10.家長對孩子做到“三個禁止”，即禁止打罵體罰、禁止諷刺挖苦、禁止教唆孩子違法犯罪。
11.家長教育孩子要做到“三個一致”：第一，家長和學校老師的教育要求要一致；第二，夫婦兩人對孩子教育的方式方法可不同，但教育要求要一致；第三，對孩子過去、現在、以后的要求，可逐步增加提高，但基本要求要一致。
12.家長要主動進行“三個溝通”：第一，要主動和學校老師溝通，介紹孩子在家情況，了解孩子在學校表現，交換意見；第二，夫婦雙方及家中老人在對孩子教育上要相互溝通，以便更好地教育孩子；第三，父母要主動和孩子溝通，了解孩子學習、思想、生活中的情況、問題，以便針對性地施教。
13.家長有“三個注意”：第一，注意身教，給孩子做榜樣，要求孩子做的自己以身作則；第二，注意夫婦不要在孩子面前吵架，有些事不需要孩子知道的，要回避孩子，免得對孩子產生負面影響；第三，注意家庭和諧，給孩子創造幸福美滿的家庭。
課程最后，孫學策指出，國有十德必興，人有十德必立，家有十德必旺。踐行中華十德，是為民族立根鑄魂的基礎工程，可以使孩子在紛繁復雜的社會生活中面對各種負面影響、不良誘惑保持基本的定力，有利于做父母者促進自身成長和事業發展。
