師父、西席、教習(xí)......古代教師稱謂多

教師是一個(gè)最值得尊敬的職業(yè)，從古至今，傳授知識(shí)的人皆為人們敬重。在古代，教師有很多尊稱，下面這些教師的諸多稱謂，皆表達(dá)了對(duì)教師的贊美與敬佩，皆為中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)歷史文化的一抹紅艷。

師長(zhǎng)。古人視老師為尊長(zhǎng)，師長(zhǎng)是古人對(duì)教師的尊稱。《周記·地官》載：“三日順行，以事師長(zhǎng)。”

師傅。古代原本是太師、太傅、少師、少傅等官職的合稱，因?yàn)檫@些職位負(fù)責(zé)教習(xí)太子，所以師傅也成為古代老師的代稱和尊稱。《谷梁傳·昭公十九年》載：“羈貫成童，不就師傅，父之罪也。”

夫子。原為孔子門徒對(duì)孔子的尊稱，后來(lái)成為對(duì)老師的尊稱，尤其流行于舊時(shí)私塾。《論語(yǔ)·子張》：“夫子焉不學(xué)，而亦何常師之有。”

山長(zhǎng)。是古代對(duì)山中書(shū)院主講教師的稱謂，其出處源于《荊相近事》。五代十國(guó)時(shí)期，蔣維東隱居衡山講學(xué)，受業(yè)者眾多，蔣維東被尊稱為山長(zhǎng)。此后，山長(zhǎng)成為對(duì)教師的一種尊稱。元代時(shí)，各路、州、府都曾建有書(shū)院，設(shè)山長(zhǎng)。明清沿襲元制，乾隆時(shí)期曾一度改稱院長(zhǎng)，清末仍叫山長(zhǎng)。廢除科舉之后，書(shū)院改稱學(xué)校，山長(zhǎng)的稱呼廢止。

師父。古有“一日為師終身為父”之說(shuō)，所以古時(shí)也將老師尊稱為師父。《呂氏春秋·勸學(xué)》曰：“事師之猶事父也。”

西席。唐以前，俗以東向座為尊。賓客至，必請(qǐng)入西席面東而坐，故尊稱私塾教師為西賓，亦稱西席。

教習(xí)。明代翰林院學(xué)官兼教師，稱教習(xí)。清末，學(xué)堂興起后，其教師沿稱教習(xí)。

教授。原為宋代學(xué)官，掌學(xué)校課試等事，后用以對(duì)教書(shū)先生的尊稱，現(xiàn)作高等學(xué)校教師職稱。

講師。古為講授武事或講解經(jīng)籍的教師，今為高等學(xué)校教師職稱。

助教。古代學(xué)官名，始于晉，協(xié)助國(guó)子、博士教授生徒。南北朝、隋代相沿設(shè)置。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)、廣文館、四門學(xué)等都設(shè)有助教。明、清兩代，僅有國(guó)子監(jiān)助教。今為高等學(xué)校教師職稱。

先生。古時(shí)對(duì)“門館”“私塾”老師中年長(zhǎng)者的尊稱。《禮記》注：“先生，老人教育者。”《孟子》注：“學(xué)士年長(zhǎng)者，故謂之先生。”

經(jīng)師。漢代指儒學(xué)學(xué)官，后指?jìng)魇谌寮医?jīng)典的教師。《王文憲集序》載：“經(jīng)師人表，久資復(fù)實(shí)。”

教諭。原為宋代京師小學(xué)和武學(xué)中的學(xué)官名。明清時(shí)期，縣設(shè)“縣儒學(xué)”，作為一縣之最高教育機(jī)構(gòu)，內(nèi)設(shè)教諭一人，另設(shè)訓(xùn)導(dǎo)數(shù)人。訓(xùn)導(dǎo)，指輔助教諭的助手。府學(xué)教諭多為進(jìn)士出身，由朝廷直接任命。

師保。原為古代輔弼帝王和教導(dǎo)王室子弟的官員，亦師亦保，統(tǒng)稱師保， 后來(lái)泛指老師。《易發(fā)·系辭下》曰：“無(wú)有師保，如臨父母。”

門館先生。宋元時(shí)代對(duì)家塾老師的稱謂。

門客。宋元時(shí)代，對(duì)家塾老師的又一個(gè)稱謂。

師資。先秦時(shí)代，對(duì)老師的敬詞。

博士。先秦時(shí)代的國(guó)學(xué)老師。

上述諸多教師稱謂，從中國(guó)歷史文明中一步步走過(guò)來(lái)，時(shí)代發(fā)展的今天，教師職業(yè)在世人心中的地位更加凸顯，教師這朵文明之花，也開(kāi)放得更加璀璨奪目。