學文學理，還要你拍板？

“我希望看到更多的中國學生來美國學習人文和社會科學，而不是粒子物理學。”

近日，美國常務副國務卿坎貝爾在一場智庫活動上，對中國留學生赴美專業選擇指手畫腳，并稱出于安全考慮，美國大學正在限制中國留學生接觸敏感技術，至于理工科學生缺口可以招印度學生彌補。

不讓中國留學生學習理工科，這種聲音在美國政壇很有市場。此前就有反華議員聲稱“中國學生可不能來美國學習量子計算和人工智能等專業，莎士比亞文學才是他們求學的最佳選擇”。

而這種喊話，也早已是實打實的操作。這些年，美國政府對中國留學生赴美學習百般阻撓，尤其對理工科學生極盡滋擾之能事。在特朗普政府時期，一度出臺臭名昭著的“10043”行政令，規定簽證官可以以學生（學者）就讀專業及研究方向、畢業于特定高校或接受國家留學基金資助等為由，拒發學生或訪問學者類相關簽證。此后，在政策執行過程中，只要留學生曾經的學習背景有一絲理工科影子，幾乎都會被卡乃至“一刀切”拒簽。隨后的 “中國行動計劃”，更是變本加厲，專門審查與中國存在合作關系的科學家。待拜登政府上臺后，“歡迎中國學生赴美留學”的承諾言猶在耳，但過度審查以及嚴重侵害中國在美留學人員合法權益的行為依舊普遍，讓美國本就所剩無幾的公信力再次掃地。

據統計，美方近年來無端滋擾盤查遣返的中國留學生，學習方向多為人工智能、信息科學、網絡安全等領域。一些情報部門更是動輒給中國留學生扣上“學術間諜”的帽子，乃至起訴拘留華裔科學家，可謂不擇手段、歇斯底里。

美國自詡“燈塔”，號稱開放包容和學術自由，最愛掛在嘴邊的就是“科學無國界”。但事實證明，其才是心中之“界”最重、筑“墻”手段最多的一個。以用濫了的“威脅美國國家安全”，祭出政治大棒制造學術霸凌，無非是為了“千秋萬代，唯我獨霸”，試圖卡死一切潛在進步者的前路。踐踏法律規則、無視學術自由，甚至還要拍板中國人該學什么不該學什么，真是滑天下之大稽。

誠如美國學術界人士所言，人文交流是保持中美關系穩定的社會基礎，雙方都能從中受益。要知道，在學術和技術層面，從來都不是單向的教和學、付出和索取，而是優秀頭腦之間的相互交流與碰撞。當前，中國在美留學生有數十萬人，為美國創造了可觀經濟效益，也大大充實和激活著美國的科技創新力量。唯我獨尊、傲慢封閉，有人一針見血：這是美國精神的一場慢性自殺——不再信任、不再包容、不再合作。

“手里拿著錘子的人，看什么都像釘子。”美國杯弓蛇影抹黑和打壓中國赴美留學生，暴露的是霸權焦慮與自信崩盤。這幾年，美國一直妄圖用“卡脖子”壓制中國發展。特別是在高科技領域，從炒作對華“脫鉤”，到拉幫結派圍堵，都是要限制中國技術迭代；從泛化“國家安全”概念，到濫用單邊措施破壞科技教育交流，可謂無所不用其極。然而，“就像用篩子建攔水壩，再怎么費力，水還是會穿過縫隙流向它該流向的地方。”再霸道的遏壓手段，也阻擋不了中國技術的突破，也不可能阻擋中國與世界共同發展的步伐。

放眼人類歷史，開放合作是科技進步的必然邏輯，浩蕩大潮絕不會因為幾個回頭浪而停滯不前。新中國一路走來，外部封鎖打壓一刻也未停止，但憑著一股艱苦奮斗、自強不息的勁頭，我們關關難過關關過，最終趕上潮流乃至引領潮流。科技乃國之利器，對于中國來說，向科技高峰攀登的腳步絕對不會停止，相關人才教育培養只會越來越強，而心懷報國夢、常思復興志的年青一代，有權選擇自己的人生，也擁有豐富機會和廣闊舞臺。美國為中國設定的種種，注定不可能如愿。

看誰都是賊，看誰都是“眼中釘”，這是病，得自己吃藥。奉勸一些人，不想著努力，總想著“設絆子”，絆不倒別人，只會耗傻了自己。