“我應(yīng)該給十年前的支教老師打電話嗎？”后續(xù)來(lái)了！

“我應(yīng)該給十年前的

支教老師打電話嗎？”

近日

一則求助帖子

在社交平臺(tái)瞬間點(diǎn)贊破萬(wàn)

引發(fā)數(shù)千名網(wǎng)友熱評(píng)

發(fā)布該帖的網(wǎng)友表示

她偶然翻到了十年前

廈大支教老師的聯(lián)系方式

現(xiàn)在她馬上要大學(xué)畢業(yè)了

很想告訴幾位老師

自己現(xiàn)在過(guò)得很好

不知道是否該打出這個(gè)電話

帖子下

網(wǎng)友紛紛表示鼓勵(lì)

↓↓↓

在網(wǎng)友的鼓勵(lì)下

她給這幾個(gè)電話發(fā)去了短信

很快，“后續(xù)”來(lái)了

10年前的號(hào)碼仍然有效

她立馬收到了

其中一位老師的回復(fù)：

“我的聯(lián)系方式一直沒(méi)變

就是希望有朝一日還有人能找到我

說(shuō)一句，好懷念那時(shí)候的日子”

2月29日

廈門大學(xué)官方微信

來(lái)“認(rèn)領(lǐng)”了

據(jù)了解

這位十年前的老師

是廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2012級(jí)

學(xué)生朱少鵬

因?yàn)樽约阂渤錾碛谖鞅毙】h城

一直想為西部的孩子們提供幫助

2013年

他參加了廈門大學(xué)

暑期“西部行”支教活動(dòng)

前往甘肅裴家營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)支教

結(jié)束支教后

他時(shí)不時(shí)會(huì)接到學(xué)生打來(lái)的電話

怕學(xué)生聯(lián)系不上他

就一直留著最初的號(hào)碼

2013年朱少鵬在支教時(shí)與學(xué)生的合影

結(jié)束支教時(shí)學(xué)生在黑板上寫給老師的話

朱少鵬表示

這位同學(xué)當(dāng)年在班里很文靜

沒(méi)想到如今會(huì)來(lái)聯(lián)系他

知道她過(guò)得很好，很高興

時(shí)至今日

他還存著支教時(shí)拍的所有照片

記得教過(guò)的每一位學(xué)生

正如網(wǎng)友評(píng)論：

“你們都是彼此青春的見證者，

而我是幸福的見證者。”

教育就是

“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹

一朵云追逐另一朵云

一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”

守護(hù)大山里的星光

他們點(diǎn)亮了孩子們的人生夢(mèng)想！