新華社北京4月1日電 題：整治校外培訓的虛火應下猛藥
辛識平
日前，在國新辦舉行的新聞發布會上，教育部相關負責人表示，今年教育部將把校外培訓機構治理列入重點工作任務。消息傳來，社會反響熱烈。虛火過旺、亂象紛呈的校外培訓市場，確實到了該下猛藥治理的時候了。
近年來，校外培訓發展迅猛，幾乎覆蓋所有年齡段的學生。但是，無序擴張也帶來不少問題：一些無證無照的培訓機構混跡其中，教學質量低劣；有的機構超收、亂收學費，退費難、卷款跑路現象時有發生；部分機構超綱超標教學，把孩子培養成“考試機器”……這些問題的存在，既加重了學生的學業負擔，也加重了家長的經濟負擔和精力負擔，帶偏了中國教育的方向，對此社會反映非常強烈。
把脈校外培訓的虛火，唯利是圖、利益至上是病根。在資本力量推動下，一些校外培訓機構虛假廣告滿天飛，采取商業化營銷模式運作，一味制造焦慮、販賣焦慮，向社會大肆灌輸所謂“搶跑論”“先飛論”。不少家長在“分數焦慮”“升學焦慮”等驅動下，紛紛投入“報班熱”，“不給孩子報幾個班心里就不踏實”成為一種普遍心態。此外，一些學校課后服務供給不到位，時間安排不協調，也在客觀上助長了校外培訓的過度火熱。跑偏的校外培訓，從一個側面折射出教育改革發展面臨的挑戰與難題，更在警示我們，教育事業絕不能做成生意，被商業利益牽著鼻子走。
治理校外培訓亂象，需要堅持系統治理、標本兼治，聯合社會各方面、各有關部門來共同努力。對校外培訓機構的監管不能缺位，必須嚴格落實國家有關法律法規的規定要求，從嚴審批培訓機構，規范培訓行為，嚴肅查處違法違規培訓行為，讓校外培訓機構真正成為學校教育的有益補充。同時，也要強化學校育人的主陣地作用，提高校內教學質量，加大優質教育資源供給，增強課后服務供給以及時間安排的科學性，減少對校外培訓的過度依賴。把“主食”做好做足，“零食”就難以大行其道。
立德樹人是教育的根本任務，孩子的身心健康始終要放在第一位。治理校外培訓亂象，還需正本清源，樹立正確的教育觀念和成才觀念，破除“唯分數論”的窠臼。分數只是一時之得，而健康完善的人格才是一生之基。把孩子們從過多的校外培訓班里解放出來，科學、適度地安排好學習、生活和鍛煉，讓他們在人生“拔節孕穗期”吸收豐富營養，方能鋪筑健康成長之路，為美好的未來打下堅實基礎。
