孟祥斌烈士之女孟詩妍：“我想找到自己的信仰”

7月16日，浙江金華一中高中畢業生孟詩妍收到了戰略支援部隊信息工程大學的錄取通知書，這所大學也是孟詩妍父親孟祥斌的母校。15年前，28歲的孟祥斌因為救人而英勇犧牲。15年后，18歲的孟詩妍與父親成了校友。

長大之后我就成了你

孟詩妍家的客廳里，一直擺放著孟祥斌的銅像和遺像。拿到大學通知書后，孟詩妍把這個好消息告訴了自己的父親。

記者：你跟他怎么說的？

孟詩妍：告訴他我終于實現了我的夢想，可以成為他的小學妹，到他的學校去學習。

記者：什么時候你有了要報考這所大學的愿望？

孟詩妍：小時候別人問我的夢想是什么，未來的職業，我覺得我爸是軍人我媽是老師，兩個都特別酷，我想兩者兼得，我就想到軍校當老師，前段時間我媽帶我去了信息工程大學，所以就把目標定在信息工程大學。

孟祥斌，山東省齊河縣人，1979年4月出生，1997年高中畢業后參軍入伍，因工作中的優異表現，被推薦考入信息工程大學學習。2007年7月份畢業后成為某部副連職機要參謀。2007年11月30日上午，孟祥斌帶著從外地來部隊探親的妻子葉慶華和女兒孟詩妍到金華市區購物。經過通濟橋時，為了救一名落水的女青年，他跨過橋上護欄縱身跳入婺江。冬天的江水冰涼刺骨，孟祥斌盡力將女子的頭托出水面。在等到一艘摩托艇前來支援時，孟祥斌用最后的力量把女子推上摩托艇，自己卻沉入水中。從此之后，爸爸的樣子就停留在了照片上。

記者：看著這些照片你的腦子在想什么？

孟詩妍：想象父親的容貌，叫我的語調。

記者：媽媽其實有刻意隱瞞這一段過去。

孟詩妍：對，因為對于她來說也是傷痛，上小學的時候有同學問我為什么我沒有爸爸？我就會去問我媽，可能漸漸就知道了。

記者：也有點不能理解吧。

孟詩妍：小時候是渴望父愛而恨他，現在有時候會想如果當時他能想一想，在保全自己的情況下去救人的話，他可以幫媽媽分擔很多，因為我媽一個女人確實是過得很艱難，即使很累很累她也要強撐在那里。

記者：你去怎么理解你父親當時為什么要這樣做？

孟詩妍：其實到現在都沒有特別完全去理解，我經常會經過當時他犧牲的那個橋，就想象如果當時我是他，旁邊是我的妻子和兒女還有老百姓勸阻我，我能不能像他那么義無反顧？無論我怎么告訴自己我一定要這么做，但我還是沒有辦法像他那么義無反顧，我可能會猶豫，我可能會想能不能換一個方法去救或者從旁邊橋堤下去，所以這也是我想考信息工程大學的一部分原因，我想去信息工程大學校園里面看一下，到底是怎樣一個環境造就了這樣的他，什么樣的因素促成他做出了這樣的選擇。

“我媽傳承了我爸生前做的事”

失去了丈夫，葉慶華還得養育女兒繼續生活。孟祥斌的部隊和社會各界多次自發組織捐款捐物，但是她總是說，丈夫作為一名軍人，救人是職責所在，她不能以丈夫的名義謀取利益。她將撫恤金留給了公公婆婆，將女兒的教育基金交給部隊代為保管，將丈夫見義勇為的獎金捐給了敬老院，又給丈夫孟祥斌的母校建了個書屋。2008年，孟祥斌生前使用的手機接到了一個電話，對方說：“半年沒有聽到孟叔叔的消息了，他還好嗎？”葉慶華第一次知道，丈夫偷偷資助了兩位貧困學生求學。

孟詩妍：我媽希望繼續傳承我爸生前做的事，繼續幫助他們完成學業，后來資助了更多的學生。他們很多考上大學以后給我媽寄錄取通知書，還會給我媽寄家鄉特產，自己家里做的棉被，我媽很開心地拿過來跟我講，這是我資助的學生他家自己做的棉被，很暖和的。

失去丈夫和父親的家庭，需要強大的力量去支撐。孟詩妍成長的過程中，看到的是媽媽的尋找和堅持。2009年，女兒五歲時，葉慶華開始做一件事，就是去記錄烈士生前的事跡，尋找烈士的家人，為烈士的家庭圓夢。

記者：你媽媽是從什么時候開始關注烈士這個群體的？

孟詩妍：好像是我爸犧牲沒多久，她去看望了虞仁昌，就是雷鋒的連長。虞爺爺跟我媽說孟祥斌是新時代的雷鋒，我爸爸在入黨志愿書里面也有一句話是雷鋒精神沒有完成時只有進行時，我媽想著我爸都這樣踐行雷鋒精神，她也就開始尋找烈士的旅程。金華市烈士名錄有一本很大很厚的書，她已經能把里面東西全部背下來，哪一個烈士在第幾頁哪一個位置，她都能很準確說出來。她之前帶我去一個烈士生前的村子，她碰到人就問，有些人覺得她很莫名其妙給她冷眼，我媽好像完全沒有受那些干擾，就繼續去問，我就真的很崇拜她。

記者：當看到大家都不理解她，她還在不斷找，你能理解她嗎？

孟詩妍：我感覺我能理解她，她已經把走訪烈士家屬這個事情當成她的信仰來做，雖然很累，但我能看見她真的眼里有光。她看到某一個烈士被報道出來，會很開心地跟我分享，說看我努力，大家又知道了一個烈士，哪個烈士又找到家人了，很替她開心。

在葉慶華2021年的總結里，我們看到了這樣的統計：今年一起送烈士回家共75人，搜集詳細的烈士故事共85篇，宣傳300位烈士，進社區、工廠、學校，講述、傳播他們的紅色故事，共62場，共整理了5個縣市共1964位烈士的信息，祥斌離開那天的情形，我從未忘記，是因為我懂他的選擇，他的擔當，他的犧牲，我要完成他未竟的事業。

“我想找到自己的信仰”

2017年，孟詩妍上初二的時候，因葉慶華工作調動，孟詩妍來到了爸爸犧牲的城市—金華。初中畢業后，孟詩妍來到了浙江金華第一中學就讀。此后三年，她的學習成績經歷了巨大變化。

孟詩妍：因為我是有政策進來的，有一次我同學跟我講他們寢室有人議論我，如果我離開了我爸這個光環，我其實什么都不是。我一開始比較難過，但我后來又想了，嘴長在別人身上也不能讓他閉嘴，那我只能努力讓自己變得優秀，讓他看到我沒有父親這個光環，依然可以很好，所以非常用功讀書。

記者：學習是很苦的，光想可能還很難做到，你需要為此下多大的功夫？

孟詩妍：信息工程大學要選物理，物理是我很差的一門學科，我比較偏文，那也沒辦法硬著頭皮選了物理和生物。學的時候比較痛苦，這種痛苦不是你不努力學，成績不好，而是你努力學了你還學不出來。高二我的書法老師問我想不想考中國美術學院書法系，走藝考。我比較心動，我跟媽媽討論過，最后選擇繼續堅持我的夢想。

孟詩妍所在的浙江金華第一中學創建于1902年，校訓是勤奮、嚴謹、樸實、進取，學校的氛圍和來自他人的關心，激勵著孟詩妍為自己的目標而努力。

孟詩妍：早上我媽五點半叫我，起來先聽一課英語聽力再去上學。晚上回去再刷一張物理試卷的選擇題，將近11點再睡。

記者：身體能受得了嗎？

孟詩妍：其實你幾天堅持下來了，后面差不多那種作息就養成了。我不允許自己退，而且很多哥哥姐姐都說在信息工程大學等我。我爸犧牲后2009年他們學校建了愛心遠航項目，他們學生自己去大山里面走訪，看有沒有什么比較貧窮的孩子去資助他學習，他們每年來看望我和媽媽，一直堅持了十多年。他們會給我寫一些明信片，有些時候確實太累了，看到他們寫的在信息工程大學等你，我就充滿了力量和感覺。

從少年向青年的蛻變過程中，每個孩子的內心都有一份對自己、對未來的想象，這份想象和他們想要進入的大學有關，同時又超越了這一具體目標。

孟詩妍：我想成為像李大釗那樣的人，第一感覺他非常有信仰，第二他讓我非常敬佩的一點就是他拿工資去幫助學生，非常樂意接近底層人民幫助他們。感覺他非常偉大，奉獻自己。

記者：大學你有什么最向往的事情？

孟詩妍：先完成學業，再加入愛心遠航，和他們一起去資助學生，再去尋找我想要尋找的那份答案。

記者：從哪開始尋找這個答案呢？

孟詩妍：先去感受一下學校的氛圍，再到學校各個角落去尋找他的足跡。

記者：過去考上信息工程大學是你的理想，現在你這個理想實現了，接下來呢？

孟詩妍：我想找到自己的信仰，不能僅僅局限于自己的一方之地，就想著自己怎么過，要將自己的命運同國家命運連接起來。