黨的二十大報告明確指出，實施就業優先戰略，要強化就業優先政策，健全就業促進機制，促進高質量充分就業。高校畢業生是國家寶貴的人才資源，是就業的重要群體。建設高質量就業指導服務體系，深入做好就業指導崗前培訓，是促進大學生高質量充分就業的關鍵一環。
全面做好就業指導是落實高質量充分就業的內在要求
就業是最基本的民生。相關數據顯示，2023屆高校畢業生規模預計達1158萬人，疊加疫情以來尚未落實就業的國內大學生和留學生，短期內需要就業的大學生預計超過1500萬人。在當前經濟大環境下滑，就業市場萎縮的背景下，落實大學生群體高質量充分就業面臨巨大壓力。
國家接連出臺針對大學生等青年群體的就業創業舉措。2022年5月，國務院辦公廳印發《關于進一步做好高校畢業生等青年就業創業工作的通知》，11月，教育部和人社部組織召開2023屆全國普通高校畢業生就業創業工作網絡視頻會議，隨后教育部印發《關于做好畢業生就業創業工作的通知》，均對做好大學生就業指導工作，幫助高校畢業生提升就業能力提出明確要求，做出周密部署。
在全社會共同努力促進大學生等青年群體就業的同時，應當清醒地認識到，當前就業面臨的難題，除了用人需求收縮外，還普遍存在高校畢業生專業知識與社會發展實際需要脫節、技能本領與用人主體實際需要脫節、態度認知與用人主體組織文化脫節等供給側結構性矛盾。
從人力需求端來說，用人主體希望社會能幫助解決好人員供給與崗位需求錯配難題，實現即招即用。從供給端來說，作為就業主體的大學生，也希望能夠學以致用，更全面地了解就業市場需求，順利實現就業。因此，做好每年上千萬青年群體就業指導崗前培訓，幫助其樹立良好的就業觀、擇業觀，形成良好的職業習慣，降低全社會求職就業成本，是化解就業市場供給側結構性矛盾，落實高質量充分就業的重要舉措和內在要求。
高質量做好就業指導是落實高質量充分就業的關鍵
疫情對2023屆高校畢業就業影響突出，一方面崗位需求減少加劇了就業市場競爭強度，另一方面長時間居家居校形成悠閑安逸的處事心態，社交網來網去的行為習慣，加劇了就業心理焦慮。一些需要通過實習增長社會實踐經驗的學習內容無法實施，正常社交活動減少，使得溝通能力和情緒管理能力不足。對于經歷了疫情的這一批大學生而言，尤其需要高質量就業指導。
此外，相關研究結果表明，相當大比例的大學生畢業后兩三年才能完全勝任崗位要求，有一部分大學生畢業半年后會重新選擇工作，還有一部分會選擇“慢就業”。因此，做好就業指導不能是急就章，不能只關注畢業季，僅限于幫助大學生參加面試招聘找工作這個簡單環節，而要從適應市場用人需求的角度，全面提高就業指導工作質量，提升畢業生的就業競爭力與創新創業能力，幫助他們養成良好的工作習慣，夯實基本功，把就業指導服務延伸跟進到畢業后兩年甚至更長時間，形成用人主體和社會力量共同參與，全流程跟蹤反饋的青年職業成長培養新模式，持續為青年群體提供針對性強的指導和咨詢服務。
當前，龐大的求職實習青年群體催生出就業創業服務中介市場。這些市場上的就業指導機構魚龍混雜，培訓課程良莠不齊、名目繁多，有些機構出于牟利動機，過渡渲染“生存焦慮”“內卷”“躺平”，把勞資糾紛、就業困難等話題泛化，甚至誤導蒙騙，以此向家長和學生高價兜售求職中介服務，加大了學生和家長心理負擔，不利于青年人形成健康的擇業觀和人生觀。
針對市場亂象，業內人士認為，落實高質量充分就業迫切需要各方面共同努力，加快建設高質量就業指導服務體系，完善行業標準，為高校畢業生提供規范、系統、實用、有效的就業指導，切實幫助大學生群體實現輕松上崗、快速上手，實實在在為用人主體降低成本。
做好就業指導工作需著力培養求職者四種能力
近年來，中央各部委接連下發文件，要求堅持問題導向，幫助高校畢業生扎實解決就業創業面臨的突出問題，重點幫助大學生提升就業創業必備技能和綜合素質。授人以魚不如授人以漁，當前做好就業指導工作，需切實幫助求職青年著力提升四種能力。
一是著力培養求職青年的口頭表達溝通能力和公文寫作能力。在互聯網時代長大的年輕一代習慣于“網來網去”“網言網語”，人與人面對面溝通交流的能力不足。職場中需要用得體的語言、清晰的邏輯脈絡和專業的文字，把思維成果、工作思路和想法訴求等高效簡潔地表達出來，良好的口頭表達溝通能力和公文寫作能力將幫助求職者贏得更多機會。
二是著力培養求職青年的良好心理承受能力和獨立性。當代大學生成長過程大多沒有經歷過艱苦生活的磨練，社會閱歷相對簡單，抗壓能力和獨立性不足。要引導大學生客觀認識自己、全面看待問題，增強獨立性，在面對復雜的社會環境和人際關系問題時，做好心理建設，勇于面對激烈競爭和迎接困難挑戰，幫助完成從學生到職場人的心理轉變。
三是著力培養求職青年的實操能力和發現解決問題能力。一般情況下，用人單位都需要花費大量時間和資源去培養新員工的實際工作能力，這增大了企業的人力成本。在求職市場，動手能力強的求職者往往具有更大優勢。這就需要培養求職青年結合所學，盡快熟悉業務流程，做到快速融入職場。同時，需要重視提升發現問題和解決問題能力，善于從紛雜的現象中洞察本質，掌握發現問題、分析問題、解決問題的一整套方法論。
四是著力培養求職青年的良好適應能力和創新能力。大學生在畢業步入社會時，有的會很快適應融入社會，有的則會感到陌生、茫然、恐慌、不知所措。為此，需要有針對性地幫助大學生提升社會適應能力，準備好社會生活所必需的知識、技能、行為方式、生活習慣和社會認知。同時，要積極培養大學生的創新創造能力。在瞬息萬變的市場環境下，快速迭代、顛覆性創新是企業制勝的法寶，作為即將邁入職場的青年，要不斷更新通識知識儲備，秉持求變求新理念，堅持每天進步一點，努力做到思想與行動的知行合一。（作者：任麗如 張國鋒）
