梁周洋與曾祖母林徽因：刻在基因里的人生交集

中新網(wǎng)北京3月31日電  在梁周洋眼中，曾祖母“林徽因”是一位熟悉的陌生人。

她們從未見過面，距離最近的時(shí)候，兩人隔著一塊墓碑，一個(gè)人在里頭，一個(gè)人在外頭。在北京的日子里，梁周洋偶爾會(huì)同家人去八寶山看望林徽因。公墓肅穆寧靜，梁周洋的心也跟著靜下來。

君生我未生，我生君已老。很早以前，梁周洋就將曾祖母看作人生道路上的燈塔，幾乎每一個(gè)重大軌跡都與其重合：她們都受中西文化雙向熏陶長大，少女時(shí)期都在異國他鄉(xiāng)求學(xué)，學(xué)成后都選擇回國投身古建筑事業(yè)……

一年又一年，循著林徽因的足跡，梁周洋堅(jiān)定不移地往夢(mèng)想走去。

山西佛光寺，梁周洋和曾祖母林徽因的同款打卡姿勢(shì)。受訪者供圖

親愛的曾祖母，這次有個(gè)好消息帶給你

這一次，梁周洋為林徽因帶來了一個(gè)好消息。

三個(gè)月前，美國賓夕法尼亞大學(xué)韋茨曼設(shè)計(jì)學(xué)院院長弗里茨·斯坦納教授邀請(qǐng)林徽因家屬后代到北京進(jìn)行談話。校方計(jì)劃邀請(qǐng)梁周洋及家人在2024年5月18日共同前往美國賓大，參加林徽因的學(xué)位補(bǔ)授儀式。在此之前，賓大已宣布將向林徽因頒發(fā)遲到的建筑學(xué)學(xué)位。

家祭無忘告乃翁。梁家人決定選在北京晴朗的四月早天里，到林徽因墓前一訴衷腸，“她如果知道了，在天之靈也會(huì)很安心的。”

七歲就搬到美國生活的梁周洋，對(duì)林徽因的初印象是“一位有距離感的長輩”。林徽因1955年逝世，梁周洋80年代出生，軌跡并無交集。然而，成年后的梁周洋對(duì)建筑美學(xué)樂在其中，開始閱讀林徽因著作，領(lǐng)略其學(xué)術(shù)成就，曾經(jīng)的“陌生”轉(zhuǎn)為“敬仰”。林徽因?qū)沤ㄖＷo(hù)的執(zhí)著精神，深深影響梁周洋，成為她的精神支柱。

梁周洋(右一)與父親(左二)。受訪者供圖

讀萬卷書，不如行萬里路。為延續(xù)曾祖母的遺志，梁周洋在短短幾年內(nèi)周游6大洲、75個(gè)國家，在旅行中領(lǐng)略西方建筑的特色。游歷結(jié)束后，她對(duì)古建筑的保護(hù)和修復(fù)產(chǎn)生了濃厚興趣。

2015年，梁周洋加入北京文化遺產(chǎn)保護(hù)中心，專注于古建筑保護(hù)和教育工作；2020年，她成為世界建筑文物保護(hù)基金會(huì)青年理事發(fā)起人，并在2024年作為亞洲及中國國際顧問委員會(huì)的創(chuàng)始發(fā)起人，推動(dòng)亞洲和中國建筑項(xiàng)目的保護(hù)、修復(fù)和人員培訓(xùn)。

“希望借助文化傳播，保護(hù)亞洲和中國的建筑，提升國際社會(huì)對(duì)亞洲和中國文化的關(guān)注。”梁周洋笑稱，這可能是“基因覺醒”。畢竟其曾祖父母在30年代已率先系統(tǒng)性追尋、測(cè)繪和記錄古建筑，最終記錄了兩千多座古建筑，豐富了中國建筑史，提高了亞洲建筑的世界地位。

曾祖父母前行的道路，如今亦成了梁周洋為之努力奮斗的事業(yè)。“從高祖父梁?jiǎn)⒊皆娓改噶核汲伞⒘只找颍孑厒儗?duì)我的影響非常重要。他們讓我得以選擇自己的方向，做對(duì)社會(huì)有意義的事情。”

我不是名媛，我只是一個(gè)普通人

高祖父梁?jiǎn)⒊羟嗍罚娓改噶核汲伞⒘只找蚴切轮袊ㄖ煟飧咦娓钢芘嘣丛伪本┐髮W(xué)校長……從某種意義上來說，大眾眼中的梁周洋可謂“上輩子拯救了銀河系”。

而她本人的成績(jī)也對(duì)得起如此清貴的家世：擁有牛津大學(xué)賽義德商學(xué)院MBA、哥倫比亞大學(xué)國際和公共事務(wù)學(xué)院(SIPA)公共管理碩士、喬治華盛頓大學(xué)學(xué)士學(xué)位。另一方面，在投身于文化遺產(chǎn)修復(fù)和保護(hù)的同時(shí)，她還將家族事業(yè)打理得井井有條。

顯赫家世疊加傳奇人生，梁周洋自帶“流量密碼”，名門之后、社交名媛的頭銜鋪天蓋地而來，她卻對(duì)此表示反感。“很多人給我發(fā)過一些媒體和自媒體的報(bào)道，把我打造成一個(gè)所謂的‘上流社會(huì)名媛’，我很不喜歡這樣的稱呼。”梁周洋直言：“我不是名媛，我是一個(gè)普通人，只是出生在一個(gè)‘不太平凡’的家庭里。”

梁周洋與古建筑合影。受訪者供圖

梁家家風(fēng)家訓(xùn)自成一脈。迄今為止，梁?jiǎn)⒊木褚琅f對(duì)家族有著深遠(yuǎn)的影響，歷經(jīng)五代仍未動(dòng)搖。“他強(qiáng)調(diào)的價(jià)值觀成為我們的教育核心。他教導(dǎo)我們追求熱愛，貢獻(xiàn)社會(huì)，而非強(qiáng)求名利。”

梁周洋說，與當(dāng)下許多“雞娃”父母不同，家人并未給她設(shè)定過高而大的學(xué)府目標(biāo)，如北大、清華或海外常青藤名校。

在成長的過程中，梁周洋信奉天道酬勤，努力延展人生的道路，“這種開放的教育方式賦予我安全感、愛和力量。在人生選擇中，我感受到了家族的堅(jiān)定支持。延續(xù)他們的使命，便是一種文化的傳承。”

何謂傳承？戰(zhàn)火紛飛的年代，梁周洋的先人們用雙腳丈量華夏大地，為后世留下珍貴文化遺產(chǎn)；如今生于盛世，見證祖國飛速發(fā)展，梁周洋深感使命在肩。她立志要繼承先人遺志，守護(hù)東方建筑之美，并以筆為劍，繼續(xù)書寫民族的榮耀與自豪——這便是梁周洋作為“普通人”堅(jiān)定不移的決心與追求。