近日，83歲的“火山爺爺”劉嘉麒院士火了。他在網上開課講地質，受到眾多年輕網友歡迎。

“跟著劉嘉麒院士講地質學習”“在院士評論區看到一堆葫蘆娃”等話題沖上了熱榜。

圖源：抖音平臺

憑借深入淺出、通俗易懂的科普內容，富有親和力的說話風格，劉院士的賬號被越來越多人關注。短視頻上方的彈幕區，被各種“老師好”“爺爺好”刷屏。

圖源：視頻截圖

科研+科普+教學，他是一位“斜杠爺爺”

據了解，劉嘉麒院士是中國科學院地質與地球物理研究所研究員，也是我國火山學研究領域唯一一位院士。

從事地質研究與科考60多年，劉嘉麒的足跡遍布七大洲五大洋。他十進長白山，七上青藏高原，三入北極，兩征南極，造訪和考察了50多個國家和地區，率先查明了我國火山的時空分布和巖石地球化學特征，讓中國新生代火山活動規律的研究處于國際前沿水平。

科研之外，他重視科學教育與科學普及，給全國各地中小學生做科普講座。

事實上，在“火山爺爺”的字典里，從來無懼年齡。他37歲考研、40歲學英語、80多歲還時不時跑野外，如今又成了百萬粉絲的博主。

他說過：你們年輕人干的這些活兒，我差不多都能干，無非就是笨一點、慢一點。活到老，學到老。‍

“科學傳播也是科學家的天職”

劉嘉麒認為，科研的本質是創新，科學普及是把科研成果講給公眾，提升公眾科學素養。任何一種科學技術，掌握的人越多、越深入，才越能夠發揮作用。科研和科普相輔相成。同時，科學普及對凈化社會也有非常重要的作用。

“如果放棄了科學普及的空間，偽科學就會快速占領大眾的空間。”在他看來，科學傳播也是科學家的天職，科學家有義務肩負起這份社會責任和歷史責任，在科學傳播和科學普及中做出貢獻。

他認為，科普大致分兩種類型，一種是搞科研的人把自己所學的專業知識講給公眾，一種是將其他專業知識“再包裝”傳播。“包裝很重要，但科學基本原理、方法和應用不能走樣、摻假。”

在短視頻里，他用生動形象的語言講述火山和地質相關知識，讓復雜的地質學知識不再枯燥艱澀。

巖漿就像我們日常喝的“疙瘩湯”，熔巖冢就像蒸熟了的大“饅頭”......

圖源：當事人社交賬號

有小朋友提問，為什么會有火山從地球里噴發出來。劉嘉麒院士回復說，地球就像一個生命體，火山噴發類似地球長了痘痘、化膿了。這樣的科普方式，讓很多家長、老師點贊。

圖源：視頻截圖

很多地方的中小學生分享自己聽劉院士線下講座的經歷，還曬出了當時和院士爺爺的合影。正所謂“桃李不言，下自成蹊”，這些全國各地年輕網友的只言片語，拼湊成一位老科學家不辭辛苦的科普“播種”之路。

劉嘉麒院士的短視頻課堂火了以后，網友們在抖音評論區開始了一場接力，不斷播報院士賬號粉絲變化情況。4月26日粉絲為55.9萬，截至5月2日，粉絲已達123.1萬。

有人感慨，互聯網的意義在此刻“具象化了”。

很多粉絲在評論區留言，向院士爺爺提出各種五花八門的問題，“火山泥真的可以清潔毛孔嗎”“在火山附近呆久了會有危害嗎”，這些留言開頭都是“爺爺爺爺”。很快有人出來說，大家好像“葫蘆娃”，一直在喊“爺爺爺爺”。‍‍‍‍

隨著科普平臺越來越豐富，劉嘉麒投年輕人所好，把陣地搬上B站、抖音、視頻號。‍‍

相信以后，“火山爺爺”的“葫蘆娃”還會越來越多。‍‍

來源：綜合中國青年報、新京報、中國科學報