吉爾吉斯斯坦留學(xué)生阿斯卡兒：傳承友誼 促進(jìn)交流

來(lái)中國(guó)留學(xué)的7年，伊斯肯達(dá)洛夫·阿斯卡兒保持了他一貫的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，現(xiàn)在在新疆師范大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)讀碩士研究生。阿斯卡兒說(shuō)，希望自己為增進(jìn)中亞與中國(guó)之間的友誼和交流做出貢獻(xiàn)。

吉爾吉斯斯坦留學(xué)生伊斯肯達(dá)洛夫·阿斯卡兒 受訪者提供

想到中國(guó)學(xué)習(xí)的愿望是從阿斯卡兒十歲開始的，“那時(shí)候我的姑媽給我們講中國(guó)的故事，中國(guó)的文化，使我對(duì)中國(guó)有了深刻的印象。”2017年阿斯卡兒高中畢業(yè)以后，決定在中國(guó)讀書，他選擇了新疆師范大學(xué)。阿斯卡兒回憶說(shuō)：“我還記得第一次踏上中國(guó)的土地時(shí)好興奮、緊張和好奇。中國(guó)的文化、歷史和這里熱情的人民讓我著迷。”

在新疆師范大學(xué)的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。阿斯卡兒和其他留學(xué)生們不僅在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，還積極參加各種課外活動(dòng)，如中文演講比賽、中國(guó)菜烹飪課程等。在這里，他們不僅能夠?qū)W習(xí)到豐富的專業(yè)知識(shí)，還能深入了解中國(guó)的歷史、文化和民族風(fēng)情。“吉爾吉斯斯坦有很多中國(guó)商品，那是我對(duì)中國(guó)最初的印象，而在這里學(xué)習(xí)，我終于了解了中國(guó)發(fā)展的背后是文化的積累。”他說(shuō)。

阿斯卡兒告訴記者，在中國(guó)的學(xué)習(xí)生活中，他認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的教授和同學(xué)，他們的知識(shí)水平和學(xué)術(shù)熱情使他受益匪淺。“我被中國(guó)的教育體系所吸引，它注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我很幸運(yùn)能夠在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。”

吉爾吉斯斯坦留學(xué)生伊斯肯達(dá)洛夫·阿斯卡兒 受訪者提供

阿斯卡兒說(shuō)，為了給中亞留學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校設(shè)立了中亞留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，為他們提供資金支持。此外，新疆還為中亞留學(xué)生提供了豐富的漢語(yǔ)課程，幫助他們更好地融入中國(guó)的學(xué)習(xí)和生活。中亞留學(xué)生們感受到了濃厚的中華文化氛圍。他們參觀了吐魯番坎兒井、喀什古城等著名景點(diǎn)，了解了中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。此外，他們還參加了各種文化交流活動(dòng)，如春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、中秋節(jié)月餅制作等，與老師同學(xué)們共同分享中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜悅。

吉爾吉斯斯坦留學(xué)生伊斯肯達(dá)洛夫·阿斯卡兒 受訪者提供

中亞留學(xué)生們?cè)谛陆膶W(xué)習(xí)生活也充滿了挑戰(zhàn)。由于語(yǔ)言和文化的差異，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)遇到一些困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)促使他們更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在克服困難的過(guò)程中，他們結(jié)識(shí)了許多中國(guó)朋友，建立了深厚的友誼。

阿斯卡兒說(shuō)，在新疆的學(xué)習(xí)生活是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。在這里，他們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識(shí)，還能深入了解中國(guó)的歷史、文化和民族風(fēng)情，為增進(jìn)中亞與中國(guó)之間的友誼和理解做出貢獻(xiàn)。隨著共建“一帶一路”倡議的深入推進(jìn)，相信未來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的中亞留學(xué)生來(lái)到新疆，也希望自己為增進(jìn)中亞與中國(guó)之間的友誼和交流做出貢獻(xiàn)。(趙雅敏 賈志鵬 趙凱)