“塞鐵”小哥讀《孟子》：文化交流搭建跨國友誼橋梁

菲利蒲

（塞爾維亞）

復旦大學國際政治系博士研究生

“天將降大任于是人也……”當塞爾維亞帥小伙面對鏡頭背誦起兒時學習的“《孟子》二章”，他想起多年前父親帶他漫步在復旦校園的草坪上，向他講解中華傳統(tǒng)文化的時光。如今，菲利蒲與從世界各地來到中國求學的留學生一樣，學習中華傳統(tǒng)文化，讓他們對這片土地上發(fā)生的故事有了更多不一樣的理解。

菲利蒲是復旦大學國際關系與公共事務學院博士研究生。8歲時，他就跟隨父母來到上海，小學二年級就當上了留學生。用他的話來說，就是“學習了中國語言、了解了中國文化，親眼見證了中國城市的繁榮發(fā)展，還接受了九年制義務教育。”

隨著近年來中塞“鐵桿友誼”結出更多果實，作為一名國際政治專業(yè)的學生，菲利蒲希望在學術和外交領域，成為中塞“鋼鐵友誼”的橋梁。在菲利蒲看來，每一個國家都需要從歷史中學習，尋找推動國家發(fā)展的答案，而中華傳統(tǒng)文化的包容性令它同包括塞爾維亞在內(nèi)的許多全球南方國家擁有共性，能夠成為各國傳統(tǒng)文化中全新的注解，推動各國真正踐行“人類命運共同體”理念。

       文化交流推動多邊合作

在上海長大的菲利蒲說著一口流利的中文。來中國讀書，在中國長大，讓他能從學理上和實踐中真正地了解中國，對中國文化非有了更多理解。他撰寫過很多論文、報告，也翻譯過許多中文文獻，通過這些實踐，努力地認識中國。在菲利蒲看來，中國在國際關系史上是一個前所未有的國家，“中國所具有的人類命運共同體世界觀，以及中國所特有的自信、包容與智慧，是前無古人的，極其特別。”

菲利蒲說，在塞爾維亞如今有兩類機構活躍在中塞文化交流第一線，以孔子學院為代表的文化體驗中心提供一整套“沉浸式”課程，幫助普通民眾零門檻感受中國傳統(tǒng)文化的魅力；作為制造業(yè)大國，魯班工坊的出現(xiàn)則讓更多希望用勞動與雙手改善國家，推動國家發(fā)展的青年群體擁有實踐平臺。

最近回家鄉(xiāng)探親的同時，菲利蒲還體驗了“中塞”合作的標桿落地的高鐵項目。“前幾天，我搭乘火車從塞爾維亞首都貝爾格萊德去第二大城市諾維薩德，這條鐵路就是由中國建造的。這種建設高鐵的能力與經(jīng)驗，就是中國傳統(tǒng)文化中逢山開路、遇水搭橋精神的體現(xiàn)。”讓菲利蒲特別感動的是，兩國在雙邊層面簽署了很多重要合作協(xié)議，其中包括中方將在未來3年支持50名塞爾維亞青年科學家赴華開展科研交流，邀請300名塞爾維亞青少年赴華學習。“我們將看到學生們從世界各地來到中國學習中國發(fā)展的經(jīng)驗，未來也會有更多的中國學生走向世界各地，推動當?shù)氐陌l(fā)展。”

在菲利蒲看來，國與國之間最重要的就是交流溝通、相互學習。“無論發(fā)展中國家還是發(fā)達國家，這種交流和溝通將使我們的聯(lián)系更加緊密。我期待有一天能成為塞爾維亞和中國之間的‘橋梁’，我想所有生活在中國的外國人可能都有類似的抱負。”菲利蒲認為， 中國為培養(yǎng)人才所做的努力，也是在為建設人類命運共同體作出貢獻，對于全球發(fā)展而言，“這是件好事，是個好兆頭”。

       見證發(fā)展講述中國故事

菲利蒲已經(jīng)不記得是誰給他起了這個中國名字。有時他也會納悶，“別人的‘菲利浦’都是三點水的浦，為啥我是草字頭的蒲？”盡管如此，他還是接受了這個更有中國味道的名字。“我叫菲利蒲，蒲松齡的蒲。”遇到新朋友時，他總會這樣自我介紹。

菲利蒲在舊照片中看到二三十年前的五角場，它曾是一個很普通的地方。但現(xiàn)在，五角場已經(jīng)發(fā)展成為了一個現(xiàn)代化街區(qū)，夜晚車水馬龍、燈火通明。“透過五角場的建設，其實可以看到全中國大大小小的城市的發(fā)展。在短短幾十年，中國的許多城市，都經(jīng)歷了這種飛速發(fā)展。作為一個外國人，我切身體會到了這種快速發(fā)展所帶來的繁榮，一旦親眼見證這種發(fā)展，你就必然會對它肅然起敬，希望向面臨同樣問題的國家分享這一份故事與經(jīng)驗。”

他分享了自己對中華傳統(tǒng)文化的理解：“無論過去現(xiàn)在還是未來，‘和’，一直是中華傳統(tǒng)文化思想的一個重要范疇。無論是人與人交往的和睦、處事中的和善，還是人與自然的和諧，以和為貴的中國文化，早已滲透到了國人為人處事的方方面面，都代表著中國人對美好生活的向往。中國式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化，這就是當代中國對‘和’這一思想的繼承和發(fā)展。”

“如今全球范圍內(nèi)和平尤為珍貴，而維護世界和平，促進國際社會共同發(fā)展，需要我們這一代人，一起努力。”菲利蒲說。

菲利蒲一直以來有一個夢想，雖然現(xiàn)在他還只是一名普通的學生，但他告訴我們，年輕人是承上啟下的一代，是連接過去、現(xiàn)在與未來的關鍵橋梁。他希望，除了自己能夠成為多邊交流的“橋梁”之外，也能看到越來越多的“橋梁”，為未來的國際關系和多邊交流作出貢獻。