什么才是打開大學成績單的正確方式

高校郵寄成績單給家長，你贊同嗎？近日，有網友在社交媒體發(fā)帖，稱“原來浙江大學真的會把成績單寄回家”，引發(fā)社會廣泛關注。據悉，武漢大學、華南理工大學、浙江工商大學等國內多所高校均存在類似行為——有的以短信形式向家長發(fā)送學生成績，有的會在學生掛科時通知家長。

一“帖”激起千層浪，輿論場觀點各異。支持者認為此舉能打通家校之間的信息不對稱，有助于家長及時了解孩子的在校表現，預防出現荒廢學業(yè)、“被勸退”等極端情況。反對者亦有之，理由不外乎侵犯個人隱私、過度干預大學生“自由生長”、學習成績不能“量”一切、有可能出現大學“高中化”傾向等。客觀講，這些觀點見仁見智，其出發(fā)點都是希望大學生們學有所得、行之有向，以不枉寶貴的青春時光。

通過梳理發(fā)現，高校郵寄成績單早已不是什么新鮮事。早在2018年，就有媒體報道深圳大學給部分專業(yè)的學生家長寄成績單，彼時也曾引發(fā)一波熱議。幾年光景已過，網絡上仍不乏害怕家長見到成績單的“大朋友”。有的謊稱詐騙團伙以學校名義往家里寄快遞，叮囑父母在簽收后立即做丟棄處理；有的偷偷把收件人的聯(lián)系方式更換為自己的手機號……與其糾結高校郵寄成績單的方式是否適宜，不如俯下身子“打撈”大學生的聲音。

要看到，大學生之所以不愿讓成績單“見家長”，主要有以下幾點擔憂：成績不拔尖是否會被批評、選修諸如“戀愛課”等課程是否會被反復盤問、其他方面的出色表現是否會被一紙成績單否定等。必須承認，大學生的這些擔憂具有一定普遍性，其解決之道不僅在于家長“如何看”，更關乎高等學校“如何干”。

于高校而言，在課程設置方面，應盡量體現實用性、系統(tǒng)性、趣味性，符合人才培養(yǎng)定位和要求；在教育評價方面，應逐步建立多元化的評價機制，盡量以客觀公正的標準衡量大學生的全面成長；在教育改革方面，也應完善對教師的考核體系，積極推動教師“好好教”、學生“用功學”……若以上各項要求被認真對待、切實滿足，想必大學生們也不會再擔憂高校寄成績單給家長了。

當然，步入校園并不意味著家長可以當“甩手掌柜”，大學階段亦概莫能外。主動摒棄“唯分數論”的教育觀念、自覺引導而非強制要求孩子規(guī)劃“人生路”、積極發(fā)現孩子身上展現的閃光點，才是更加暖人心的舉措。