大師罷講是一堂生動(dòng)的尊重課

9月19日，國(guó)際攝影大師斯蒂芬·肖爾在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館舉行講座。20日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱(chēng)：“臺(tái)下很多人從始至終都在低頭看手機(jī)，斯蒂芬·肖爾在講座中離席。”此事引發(fā)熱議。后有網(wǎng)友回帖表示：“觀眾低頭看手機(jī)其實(shí)是在記筆記，肖爾先生獲悉后開(kāi)心多了。”（據(jù)9月20日上游新聞）

據(jù)中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館官方公眾號(hào)介紹，肖爾的講座題目是《轉(zhuǎn)變我人生的五次經(jīng)歷以及它們?nèi)绾未偈刮页蔀橐幻囆g(shù)家》。網(wǎng)友發(fā)布的視頻顯示，肖爾通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)翻譯對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)：“不好意思，我打斷一下。先跟大家說(shuō)一聲抱歉，因?yàn)槲医酉聛?lái)說(shuō)的事情可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)冒犯。我發(fā)現(xiàn)今天在場(chǎng)的各位，其中有非常多的人從頭到尾都在看手機(jī)。我們今天就到此結(jié)束。”隨后，肖爾走下講臺(tái)，回到觀眾席。

肖爾罷講前，正在分享“注意力”的話題。對(duì)于攝影等藝術(shù)創(chuàng)作而言，注意力非常重要。法國(guó)雕塑藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”而要發(fā)現(xiàn)，就離不開(kāi)注意力。

肖爾在臺(tái)上講“注意力”，臺(tái)下卻有不少聽(tīng)眾并沒(méi)有集中注意力，這讓他感到自己是白講了，所以才以罷講表達(dá)不滿。他的心情不難理解，這反映出他對(duì)講座的重視。如果講了沒(méi)人聽(tīng)，那就不如不講。所以主持人感嘆道：“今天肖爾老師的講座，給我們傳遞了一個(gè)最重要的信息就是：集中精力！集中精力！集中精力！”

肖爾以不同尋常的方式，讓聽(tīng)眾懂得集中注意力的重要性，同時(shí)他也是上了一堂關(guān)于尊重的生動(dòng)一課。從社交禮儀的角度，當(dāng)他人在臺(tái)上發(fā)言時(shí)，如果臺(tái)下聽(tīng)眾不專(zhuān)心，只顧著刷手機(jī)甚至交頭接耳，無(wú)疑是對(duì)發(fā)言者的不尊重，這是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。

有了智能手機(jī)后，以手機(jī)拍照或錄音、錄像的方式做筆記的現(xiàn)象確實(shí)存在，其好處是省時(shí)省事。但這樣做筆記也會(huì)分散自己與他人的注意力，實(shí)際上并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，只是以走捷徑的方式獲取講話內(nèi)容而已，其效果可想而知。

有網(wǎng)友提到，一些講座的聽(tīng)眾并不是真的為了聽(tīng)講座而來(lái)，而是被安排填滿座位，以讓場(chǎng)面顯得好看。這也是一些講座與需求脫節(jié)的后果。當(dāng)各類(lèi)講座太多，有的淪為形式主義，聽(tīng)講座便成了負(fù)擔(dān)，聽(tīng)眾不專(zhuān)心也就不奇怪了。

從另一個(gè)方面而言，講座內(nèi)容做到符合聽(tīng)眾的需要，也是一種尊重。畢竟聽(tīng)眾的時(shí)間也是寶貴的，如果講座內(nèi)容空泛，缺乏吸引人的干貨，要想讓聽(tīng)眾集中注意力，也是強(qiáng)人所難。只有臺(tái)上臺(tái)下相向而行，講者盡心，聽(tīng)者盡興，才是一場(chǎng)好的講座。

聲音

北京日?qǐng)?bào)：當(dāng)代人無(wú)法退回到“從前慢”的無(wú)網(wǎng)時(shí)代，但我們?nèi)阅茏尮ぞ吲c生活、情感、思考保持恰當(dāng)距離。而這份戰(zhàn)勝思維惰性、抵御外界誘惑的自主性，正是人類(lèi)的強(qiáng)大之處。