茂名市教師發展中心負責人呂達藝
粵西的初冬，艷陽高照。茂名市教師發展中心負責人呂達藝說起該中心近幾年的工作成效，心情猶如天氣一樣明朗。
“茂名市教師發展中心如今已成為一流的教師繼續教育培訓基地，中心的多項工作走在了廣東省前列。”呂達藝向環球人物網介紹道，茂名有近八百萬人口，一百五十多萬名學生，十多萬名老師，是名符其實的教育大市。為全面提高教師隊伍的教學能力，2014年批準成立茂名市教師繼續教育中心，2019年9月，將教育教學研究室，教育裝備中心，教師繼續教育中心整合成立茂名市教師發展中心。
八年來，呂達藝與茂名市教師發展中心一路同行，見證了中心的成長，“多年來，我們積極做好強化培訓、示范引領、交流合作等工作，促使教師發展中心高效運作并起到示范輻射作用，形成了一套卓有成效的‘茂名做法’。”
強化培訓，夯實基礎。近年來，茂名市教師發展中心堅持以創新的方式來提升培訓質量和效果。創新培訓理念，以學員需求為重點，課程設計動態化，通過分散跟崗培訓、校本研修、遠程示范、課題研究、送課下鄉等多種活動，提高培訓的實效性。創新管理模式，加強過程管理與質量管理，實行班主任制，強化班級管理。
2015年，茂名市教師發展中心先后啟動“百名青年名師培養計劃”“省級骨干教師培養計劃”和“省級骨干校長培養對象項目”，對參與計劃或項目的學員先后進行了省外集中培訓、市內集中培訓、市內跟崗培訓、送教下鄉實踐等教學活動，有計劃、有重點地培養和造就一批素質優良、業務能力強的教師。
強化示范引領，成立名師工作室。“名師工作室主持人是學識與能力的體現，既是一種榮譽，也是一種責任與擔當。需要有成人達己的輻射力、行動力和投身于行動的人。”呂達藝介紹，為促進地方名校長、名教師、名班主任的成長，茂名市教師發展中心為有能力、有資歷的教師成立工作室，強化示范引領。
“我們開創性地把市培項目與省級名師工作室活動結合起來。”呂達藝介紹道，像組織茂名市小學英語骨干教師培訓，就和廣東省顏少佳名師工作室學員培訓活動結合起來，共180多人，參加由茂名市教育局舉辦的“茂名市小學英語骨干教師能力提升培訓暨廣東省顏少佳名教師工作室跟崗活動”，進一步提升教師專業素養，促進教師的專業發展。
強化交流合作，博采眾長。為推進茂名市教師發展中心建設和培訓管理信息化，該中心通過“走出去，請進來”的方式，積極加強與經濟發達地區的城市同行在平臺管理、培訓體系、特色項目等方面的交流與合作，并以此促使教師培訓工作向縱深推進。
2020年4月，呂達藝帶隊前往廣州和中山兩市“取經”，在廣州市教育評估和教師繼續指導中心，認真學習廣州市中小學教師繼續教育工作開展的主要形式、亮點特色和教師繼續教育工作信息化管理的“廣州模式”；在中山市教師發展中心，認真學習教師發展中心在機構設置、工作職責、師資情況、培訓管理等方面的經驗，并深入了解中山市繼續教育信息管理平臺“市、鎮、校”三級管理體系。與此同時，呂達藝也向中山的同行介紹了茂名市教師發展中心開展“茂名市青年名師項目”“省骨干校長、教師培養項目”“提升工程”“名師工作室”，以及通過“送培送教下鄉”形式推動區域交流、教師培訓工作等方面的經驗。
廣東省龔美娟名教師工作室揭牌儀式暨集體研修活動
此外，為提升茂名市教師發展中心學員的綜合素質，2021年5月，該中心還組織來自茂名市教育系統的人事干部和勞資員共69人，參加由華南理工大學干部教育培訓中心承辦的茂名市教育系統人事管理專題培訓班。為學員們量身定制了“勞動法與勞動關系管理”“學校人事管理信息化建設的改革策略”等專題課程，并為學員們安排了黃埔軍校與廣東省博物館現場教學，讓學員們在感受歷史人文氣息的同時，學習到了新知識。
截至目前，據不完全統計，第二屆青年名師培養對象在培養期間內獲得縣級或以上個人榮譽共108項；獲得縣級或以上獎勵的課例211個；首屆青年名師培養對象主持及參與省級課題60多項、市級課題70多項；獲得省級教學設計獎20多項、市級20多項；發表論文60多篇，學員開設講座100 余場次；培養期間有3人成長為正校長，3人被任用為副校長，有4人被評為南粵優秀教師，5人被評為茂名市名班主任，獲省級以上的榮譽多達49人144獎項，有8人在2016年職稱評審中被評為中小學高級教師。
