我在清華當“導游”

1月27日，清華大學寒假后的第一個周末，校園迎來一個游客參觀小高峰。清華大學日晷前的小廣場上，眾多游客聚集，等候跟隨志愿者游覽參觀。

1月28日，參加研學游的學生參觀清華大學二校門。

1月28日下午，清華二校門前人頭攢動。保安手持安全提示牌不停提示游客小心車輛，注意安全。

今年寒假期間，清華大學擴大校園開放規模，打造寒假游學“大禮包”，規劃四條精品游覽路線和六條紅色講解路線，打造校園“實景課堂”。清華大學團委副書記程正雨介紹，寒假期間招募到了130多位志愿者，與去年暑假相比增加了將近一倍，更好地滿足大家的講解需求。

1月28日清晨，清華大學西門外，家長在為孩子拍下紀念照。

1月28日上午，清華大學日晷，隨處可見游客拍照打卡。

清華大學醫學院2023級碩士研究生陸宇超和精密儀器系2019級博士研究生祁一凡就是這130多名志愿者中的一員。對他們來說，換個身份、換個視角才發現，對學校的一磚一瓦一草一木，從未有過如此深入的了解。在一遍遍游覽講解的過程中，那些在清華園里的經歷和記憶，又重新鮮活起來。

講解親和有趣 分享清華大學的人和事

“這個日晷呀，和故宮太和殿前的那個構造一樣，現在太陽位于赤道以南，所以我們看的是表盤下方的針影。日晷上的‘行勝于言’四個字，道出了清華校風的內涵——實干。”陸宇超的講解就像在和老朋友面對面聊天，豐富的語氣詞讓她更有親和力。

1月28日上午，“導游”、醫學院2023級碩士研究生陸宇超在上崗前熟悉校團委編寫的《講解手冊》。

1月28日，陸宇超向游客講解清華日晷的歷史。

因寒假期間要在醫院進行規培，趁著規培的空當，陸宇超就來當“導游”。經學校團委組織的培訓和考核后正式上崗，一天帶1-2場，每場大概1.5小時左右。“我喜歡帶大家走一些經典路線、經典點位，例如二校門。很多游客說想看清華大學的老校門，還記得我第一次來到學校見到二校門的時候，內心也非常激動。”

1月28日，陸宇超向一對母子推薦校園經典旅游線路。

祁一凡對清華園的各個角落已非常熟悉。不僅因為今年是他在清華園學習生活的第五個年頭，更是因為從2023年暑期開始，他就加入了校園志愿講解隊伍。

1月28日上午，清華大學，祁一凡正在講解。他穿著的是清華大學紫荊志愿者的紅馬甲。

1月28日，祁一凡生動而專業的講解吸引了一大批游客。

他喜歡在既定的解說詞之外，和游客們分享一些清華大學的人和事。比如在途經科學樓的時候，會給大家介紹“兩彈一星”相關的故事；經過水木清華一帶，會為游客們介紹“自清亭”的來歷和朱自清的生平；在西大操場，帶游客們重回上個世紀青年學生們參與五四運動、一二·九愛國運動的百年風云。

1月28日，祁一凡在講解清華二校門的歷史。

1月28日，祁一凡在講解王國維先生紀念碑。

這位有趣的“導游”還喜歡講自己考據到的歷史故事、“冷知識”，比如清華大學科學館門額上寫的為什么是“SCIENCE BVILDING”。

1月28日，祁一凡在向游客介紹清華大學“自強不息 厚德載物”校訓。

科學館、水木清華、舊水利館、自清亭、聞一多雕像……這些都是清華大學規劃的精品游覽路線中的經典點位，游客在認真地聽祁一凡講解清華大學的歷史。

“作為聽眾，聽過一遍校史之后，其實記不住太多，但是換做講解員身份，就完全不一樣了。這個過程中，需要我們去發掘其中的歷史和故事。”祁一凡告訴記者，“對于我來說，更加深入了解的不僅是學校歷史，還有家國歷史、民族歷史。更主要的是，還能為別人提供有價值的服務，這是讓我非常開心的一件事。”

一個小時的講解結束，游客向祁一凡報以熱烈掌聲以表感謝。

傳遞清華精神 做“導游”意義非凡

在清華當“導游”，每走一遍路線，都能勾起志愿者們的記憶，他們也愿意把趣事和親身經歷向游客分享。

比如有一條線路會經過醫學科學樓，讓陸宇超想起剛入學的時候。“我是醫學院的，每次經過這里都會感覺很親切，我們新生報到、辦理各種手續都是在這里進行的，這里是我清華求學之路的起點。”陸宇超在跟游客介紹的時候，會自然地講起自己在醫學科學樓參加過的活動、聽過的大師講座。

1月28日，在校團委，陸宇超正在整理“導游”講解設備。

1月28日13時許，完成講解任務的陸宇超趕上了食堂的飯。

“姐姐，我可以和你合張影嗎？”一名來自廣西的初中生跟著研學團進入清華大學校園，日晷前她詢問陸宇超。陸宇超熱情回應，兩人拍了合影。這位初中生告訴記者，覺得這張合影很寶貴很有意義，以后會用這張合影激勵自己。

游客中大部分是孩子和家長，他們好奇在清華大學是怎么學習生活的。陸宇超認為，現在大部分中小學階段的孩子對未來還沒有既定目標，這也就意味著他們有無限的可能性。這個時候，他們在清華大學的所見所聞，可能會幫助他們塑造人生觀、價值觀，在心里埋下一顆種子。因此陸宇超會跟孩子們講，清華大學是一個有無限可能的地方，只要敢想、并愿意為之付出努力，就可能實現夢想。

游客們還會問“你是怎么考上清華的？”面對這個問題，祁一凡有自己的想法。

2月1日下午，進入精密儀器系微納光學實驗室前，祁一凡通過風淋室消除身上的灰塵。

“他們更多是想問我高考怎么能考好，或者希望我介紹一些初高中的學習方法，但其實我希望傳遞給孩子們的是，學習的技巧和分數的多少雖然重要，但還有更重要的，就是對價值觀和人格的塑造。”

祁一凡當“導游”時，還遇到過很多老學長。“二校門被砸時的親歷者、國共戰爭時期保衛大禮堂的親歷者，我都遇到過。他們聽我講的同時，也會跟我講他們當時親歷的場景，更加豐富了我的知識儲備庫。”

2月1日下午，在精密儀器系微納光學實驗室，祁一凡正在取出完成加工的集成電光調制器。他所在課題組的研究項目可以為自動駕駛、智能感知提供更高速、更低成本的解決方案。

2月1日，清華大學精密儀器系微納光學實驗室，祁一凡正在調整集成電光調制器的電光耦合狀態。

“清華是很開放的，希望通過做志愿者，讓更多人了解真實的清華，看到清華學生的風貌，傳遞清華的精神。‘做導游’這件事情非常有意義。”