拒絕學歷歧視 別把“非全日制”標簽化

據報道，山東德州一網友通過人民網“領導留言板”留言，建議公務員遴選時放寬學歷限制：“遴選條件放寬一點，學歷設置成本科以上，不要設置全日制，可以設置學士學位證，讓更多的人充分競爭，選拔出品德和能力好的人。”對此，德州市委組織部回應，將在2022年市直機關公開遴選中，明確報名資格條件為“大學本科以上學歷”，遴選機關不再對學歷性質限制“全日制”。

這一回復，及時而又明確，值得點贊。不再對學歷性質限制“全日制”，既滿足了諸多考生的正當需要，也尊重了國家的有關規定。

無論《公務員公開遴選辦法》還是《深化新時代教育評價改革總體方案》，都沒規定公務員招錄必須是全日制學歷才能報考。比如，2013年由中組部、人社部制定，2021年由中組部修訂的《公務員公開遴選辦法》對學歷的要求是這樣的：“報名參加中央機關、省級機關公開遴選的一般應當具有大學本科以上文化程度，報名參加市（地）級機關公開遴選的一般應當具有大學專科以上文化程度。”可見，報考公務員，無論大學本科還是大學專科，都不強調是不是全日制。

遺憾的是，揆諸媒體報道，一些地方把規定當成了耳旁風。“國家統一招生的全日制”成了硬杠杠，如果是“非全日制”，任你再優秀，連報名公務員考試的機會都沒有。這種不公平的對待，給“非全日制”考生造成了實質性傷害。

不過也有網友認為，“非全日制的為什么要享受全日制的待遇？”“非全和全日制待遇一樣，誰還考全日制啊”“全日制跟非全日制等同對全日制來說是不公平的”……這些聲音值得傾聽，看似有些道理，但經不起推敲。

早在2016年，教育部辦公廳就印發《關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》明確，自2017年起，全日制和非全日制研究生由國家統一下達招生計劃，考試招生執行相同的政策和標準，培養質量堅持同一要求，學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。也就是說，學歷學位證書的含金量是一樣的，都具體同等法律地位和相同效力了。

在一些人看來，非全日制是混出來的，給錢就能上，有關系就能過關，走個過場就能拿到學位證書。殊不知，這是老黃歷了。如今，國家對非全日制的要求同樣嚴格。

以如今的非全日制研究生為例，他們也要參加統一考試，也要經過必須的審核，還要完成應有的答辯。換言之，該學的都要學，該考的都要考，該履行的程序都必須履行。為何還將非全日制考生拒之門外？

在人才使用上應該“不拘一格”。不拘一格不是不要“格”，而是不能拘泥于一“格”。如果設置條件過多，乃至任性設置羞辱性條件、故意標注歧視性條款，則不僅不利于人才脫穎而出，更有可能觸犯法律。

德州遴選機關不再對學歷性質限制“全日制”，開了個好頭。其他地方應及時跟進，該糾偏的糾偏，該優化的優化，不折不扣地落實中央規定。為此，有關部門應要求各地進行排查，督促各地嚴格向中央規定看齊，對我行我素、陽奉陰違的地方依法問責。

同時，還應清理各種隱性歧視，以及在其他方面低看非全日制的現象。據報道，有的地方對高校畢業生一次性就業安家補貼也拿全日制、非全日制說事，使得非全日制的畢業生享受不到相應的補貼，如此做法備受詬病。為此，各地也要在這方面做好清理工作，徹底清除歧視非全日制的土壤。

值得一提的是，今年4月27日，教育部召開新聞發布會明確指出，職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會，禁止設置歧視政策。可以看到，國家對就業歧視零容忍，那種任性設置門檻的做法越來越不合時宜。拒絕學歷歧視，消除各種不合理的顯性或隱性門檻，是時候了！